본 자료는 고둥둥심포니 캐릭터들이 자신만의 독특한 박자 색깔을 뽐내는 '캐릭터 정체성' 뮤직비디오입니다.
"내가 누구인지, 어떤 박자를 담당하는지"를 노래함으로써, 아이들이 음표와 쉼표를 단순한 기호가 아닌, 각기 다른 매력을 가진 '나만의 리듬 친구'로 받아들이게 합니다.

[추천 수업 흐름]

도입(5분) : "우리 친구들 중 누가 가장 길게 노래할 수 있을까요? 또 누가 가장 짧게 '쉿!' 할 수 있을까요?" 질문하며 음악의 주인공들을 소개합니다.

전개(15분) : 뮤직비디오를 함께 감상하며 가사를 따라 부릅니다.

1차 감상 : 캐릭터들의 랩과 노래를 들으며 각 캐릭터의 이름을 익히고 노래의 흐름을 즐깁니다.

2차 감상 : 등장하는 캐릭터의 이름이 나올 때마다 해당 캐릭터의 포즈를 따라 하고, 가사에 나오는 박자만큼 발을 구르거나 박수를 쳐봅니다.

정리(10분) : '나만의 음악 캐릭터 만들기' 활동을 진행합니다. 아이들이 자신이 가장 좋아하는 음표나 쉼표 친구를 골라, 가사의 일부를 개사하여 "나로 말할 것 같으면~ 나는 4분음표 린사야!"처럼 자신만의 소개 노래를 만들어 부르며 마무리합니다.

[지도상 유의점]

리듬 강조 : 노래의 빠르기와 박자가 캐릭터의 성격과 일치함을 지도해 주세요. (예: 온음표 늘온이가 나올 때는 느릿하고 여유롭게, 16분음표 친구들이 나올 때는 경쾌하고 빠르게)

자신감 고취 : 음악 수업에서 틀려도 괜찮다는 점을 강조하며, 각 캐릭터가 다름을 노래하듯 아이들 각자의 개성을 존중하는 분위기를 조성해 주세요.